La classe à l’envers pour apprendre à l’endroit

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Ce guide fait partie de la collection des carnets du LLL :
HORS SÉRIES Carnet de l’enseignant : Voyages en pédagogie universitaire

Hack’Apprendre : à quoi ressemblera l’université en 2035 ? N°1 La classe à l’envers pour apprendre à l’endroit

Ce guide pratique a été rédigé par Julie Lecoq et Marcel Lebrun avec la participation de Brigitte Kerpelt. Il est ins- piré de leur ouvrage « Classes inversées. Enseigner et apprendre à l’endroit » paru en 2016 aux éditions Canopé. Il a été réalisé grâce à l’appui du Centre de Didactique du Pôle Louvain et de sa présidente Pascale Wouters et avec le soutien du Louvain Learning Lab et de sa publication « Carnet de l’enseignant - Voyages en pédagogie universitaire », dont il emprunte plusieurs pages.

Cette licence permet d’utiliser l’œuvres et de la partager en citant le nom des auteurs. Elle n’autorise pas les modifications de quelque façon que ce soit ni les utilisations à des fins commerciales, cfr https://creativecommons.org/

Éditeur responsable : Benoît Raucent - Louvain Learning Lab (LLL) Grand Rue 54 - 1348 Louvain-la-Neuve.
Illustrations : Benoît Raucent
Graphisme et mise en page : www.afd.be

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Ressources et pratiques de la classe inversée

http://www.vousnousils.fr/tag/classe-inversee

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